🌈 SELAMAT DATANG

Pembelajaran Hari Ini

📚 Kelas 6 • Kurikulum Merdeka

👩‍🏫

IDENTITAS

NAMA GURU

Rizha Listiyani, S.Pd.

📅

HARI / TANGGAL

Senin, 2 November 2026

🏫

FASE / KELAS

Fase C / Kelas 6

📖

MATA PELAJARAN

Seni Rupa

✏️

MATERI

Karya dua dimensi

🔢

PERTEMUAN KE

Minggu ke 4

🌟

Apersepsi & Salam Pembuka

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya, anak-anak, shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya:

🌍

Al-Khaliq

Maha Pencipta

🤲

Al-Malik

Maha Memelihara

🌾

Ar-Razzaq

Maha Pemberi Rezeki

🎨 Melukis di Kanvas Sandal Jepit

Seni Rupa • Kelas 6 • Fase C • Implementasi Seni Rupa Dua Dimensi

📋 Identitas Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase C, peserta didik mampu mengamati, mengeksplorasi, dan menciptakan karya seni rupa dua dimensi dengan memanfaatkan berbagai bahan, alat, dan teknik. Peserta didik menerapkan unsur dan prinsip seni rupa dalam karyanya, mengomunikasikan gagasan melalui karya, serta merefleksikan proses dan hasil karya dirinya maupun temannya.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Murid dapat menjelaskan pengertian seni rupa dua dimensi dan membuat karya lukis dua dimensi pada media sandal jepit dengan menerapkan unsur seni rupa (garis, bidang, dan warna).

Kegiatan	Rincian Pelaksanaan	Kategori
Kuis review unsur seni rupa	Murid mengingat kembali titik, garis, bidang, dan warna melalui kuis benar/salah.	Mindful
Menonton video / melihat contoh karya	Murid mengamati contoh lukisan di media sandal jepit sebagai pemantik ide.	Joyful
Diskusi: apa itu seni rupa 2 dimensi?	Murid membandingkan karya 2D (lukisan, poster) dan 3D (patung, guci) dari benda di sekitar mereka.	Meaningful
Merancang sketsa	Murid tenang dan fokus membuat sketsa tema pilihan sendiri (flora, fauna, batik, pola geometris).	Mindful
Praktik melukis di sandal jepit	Murid mewarnai sandal jepit dengan cat, bebas berekspresi dan bereksperimen dengan warna.	Joyful Meaningful
Memanfaatkan barang bekas	Murid menyadari bahwa barang tak terpakai bisa diubah menjadi karya bernilai seni.	Meaningful
Pameran mini & refleksi	Murid memajang karya, saling mengapresiasi, dan menyampaikan pesan karya.	Joyful Mindful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Murid mengingat kembali unsur seni rupa melalui kuis singkat.
Murid mengamati contoh karya dan menjelaskan ciri seni rupa dua dimensi.
Murid membedakan karya dua dimensi dan tiga dimensi.
Murid mengenali alat, bahan, dan langkah melukis di sandal jepit.
Murid membuat sketsa rancangan lukisan.
Murid melukis sandal jepit dengan menerapkan garis, bidang, dan warna.
Murid memamerkan karya dan merefleksikan hasilnya.

Materi	Seni Rupa Dua Dimensi: Melukis pada Media Sandal Jepit
Alokasi Waktu	3 x 35 menit
Model Pembelajaran	Project Based Learning (Pembelajaran Berbasis Proyek)
Metode Pembelajaran	Pengamatan, diskusi, demonstrasi, praktik/unjuk kerja, pameran karya
Media & Alat Peraga	Video/contoh karya (gambar atau foto), sandal jepit polos (baru atau bekas yang bersih), cat akrilik/cat kain, kuas berbagai ukuran, palet (tutup botol/piring plastik), air & wadah, lap/tisu, pensil dan spidol permanen, amplas halus, koran alas, celemek/baju bekas, proyektor/LCD, lembar sketsa, rubrik penilaian.

🔄 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Pertemuan lalu kita belajar Unsur-Unsur Seni Rupa. Yuk jawab Benar (B) atau Salah (S)!

1. Titik adalah unsur seni rupa yang paling kecil dan menjadi dasar terbentuknya garis. ( B / S )

2. Garis hanya dapat dibuat dalam bentuk lurus. ( B / S )

3. Bidang terbentuk ketika garis bertemu dan membentuk area tertutup. ( B / S )

4. Merah, kuning, dan biru adalah warna primer. ( B / S )

5. Campuran warna biru dan kuning menghasilkan warna oranye. ( B / S )

Kunci Jawaban Review:
1. Benar | 2. Salah (bisa lurus, lengkung, zigzag, dll.) | 3. Benar | 4. Benar | 5. Salah (hasilnya hijau)

🖌️ Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

Yuk lihat dulu tutorial melukis di sandal jepit untuk mendapat inspirasi!

🎬 Video Pembelajaran

Cari tutorial "melukis sandal jepit" yang sesuai dengan kondisi kelas Bapak/Ibu, lalu tempel kode embed-nya di bagian ini.

Cari Video di YouTube

Apa Itu Seni Rupa Dua Dimensi?

Seni rupa dua dimensi adalah karya seni yang hanya memiliki panjang dan lebar, tidak memiliki ketebalan atau volume yang berarti. Karya ini dinikmati dari satu arah pandang, seperti melihat gambar di buku. Contohnya: lukisan, gambar, poster, ilustrasi, kolase, dan batik.

Gambar 1. Perbedaan karya dua dimensi dan tiga dimensi

Mengapa Sandal Jepit Bisa Jadi Kanvas?

Kanvas adalah permukaan tempat kita melukis. Bagian atas sandal jepit (tempat telapak kaki) berupa bidang yang datar, sehingga bisa dilukis seperti kertas. Karena itu, lukisan di sandal jepit termasuk karya seni rupa dua dimensi. Sandal jepit juga ringan, mudah dibawa, murah, dan sandal bekas pun bisa dimanfaatkan kembali, jadi kita ikut menjaga lingkungan.

Contoh sehari-hari: sama seperti kamu menggambar di buku tulis, hanya saja "bukunya" kali ini adalah sandal jepit. Hasil karyamu bahkan bisa dipakai atau jadi hadiah untuk ibu dan temanmu!

Gambar 2. Sandal jepit sebagai kanvas dengan motif garis, bidang, dan warna

Alat dan Bahan

Sandal jepit polos (bersih)
Cat akrilik atau cat kain (warna sesuai selera)
Kuas besar dan kecil, palet, wadah air
Pensil dan spidol permanen
Amplas halus, lap/tisu, koran sebagai alas

Langkah-Langkah Melukis

1. Siapkan kanvas. Bersihkan sandal dari debu lalu keringkan. Gosok permukaan dengan amplas halus agar cat lebih mudah menempel.

2. Buat sketsa. Gambar rancangan dengan pensil atau spidol. Pikirkan temamu: bunga, hewan, batik, atau pola geometris.

3. Warnai bidang luas lebih dulu. Pakai kuas besar. Oleskan cat tipis-tipis dan berulang agar warna merata, karena permukaan sandal bertekstur.

4. Tambahkan detail. Setelah kering, gunakan kuas kecil untuk garis, titik, dan hiasan.

5. Keringkan. Angin-anginkan di tempat teduh sampai benar-benar kering sebelum dipakai atau dipamerkan.

Tips Agar Karyamu Bagus

Garis: gunakan garis lurus, lengkung, atau zigzag untuk membuat motif menarik.
Bidang: isi bidang dengan warna yang berbeda agar gambar terlihat jelas.
Warna: padukan warna yang serasi, misalnya warna hangat (merah, oranye, kuning) atau warna dingin (biru, hijau).
Keselamatan: pakai alas dan celemek, jangan memasukkan cat ke mulut, dan cuci tangan setelah melukis.

📝 Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Karya seni yang hanya memiliki ukuran panjang dan lebar disebut seni rupa ....
A. tiga dimensi B. dua dimensi C. tradisional D. modern

2. Berikut ini yang termasuk karya seni rupa dua dimensi adalah ....
A. patung B. guci C. topeng D. lukisan

3. Bagian sandal jepit yang digunakan sebagai kanvas adalah ....
A. permukaan atas yang datar B. tali jepit saja C. ujung tumit yang tebal D. bagian bawah yang bergerigi

4. Langkah pertama sebelum melukis sandal jepit adalah ....
A. memberi warna terang B. menjemur lukisan C. membersihkan dan mengeringkan sandal D. memakai sandal

5. Rina melukis bunga di sandal jepit, tetapi warnanya belang. Cara terbaik memperbaikinya adalah ....
A. menambahkan cat sangat tebal sekali oles B. mengoleskan cat tipis berulang-ulang C. menambahkan air sebanyak-banyaknya D. membiarkan saja

B. Isian Singkat

6. Alat untuk mencampur cat sebelum digunakan disebut ....

7. Gambar rancangan awal sebelum diwarnai disebut ....

8. Warna hijau dihasilkan dari campuran warna biru dan ....

C. Esai

9. Jelaskan mengapa lukisan pada sandal jepit termasuk karya seni rupa dua dimensi!

10. Rancanglah tema lukisan untuk sandal jepitmu, lalu jelaskan pilihan warna dan alasannya!

Kunci Jawaban

Pilihan Ganda: 1. B 2. D 3. A 4. C 5. B

Isian Singkat:
6. Palet
7. Sketsa
8. Kuning

Esai (alternatif jawaban):
9. Karena yang dilukis adalah permukaan sandal yang datar, sehingga karya hanya memiliki panjang dan lebar serta dinikmati dari satu arah pandang.
10. Jawaban bervariasi. Skor tinggi bila murid menyebut tema yang jelas (misalnya bunga atau batik), menyebut warna yang dipilih, dan memberi alasan yang masuk akal (misalnya warna hangat memberi kesan ceria).

✅ Kesimpulan Pembelajaran

Seni rupa dua dimensi adalah karya yang memiliki panjang dan lebar saja, seperti lukisan dan gambar. Sandal jepit dapat menjadi kanvas karena permukaan atasnya datar. Dengan menerapkan unsur garis, bidang, dan warna, murid dapat menghasilkan karya yang indah sekaligus belajar memanfaatkan barang sederhana dan menghargai karya sendiri maupun karya teman.

🔍 Refleksi Pengajaran

Kendala Pembelajaran (yang mungkin terjadi):

Cat sulit menempel atau warna belang karena permukaan sandal bertekstur/licin.
Waktu pengeringan cat lebih lama dari waktu belajar.
Sebagian murid lupa membawa alat dan bahan atau kurang percaya diri menggambar.
Cat tumpah atau mengotori pakaian dan meja.

Tindak Lanjut:

Amplas permukaan sandal dan oleskan cat tipis berulang; siapkan sandal cadangan untuk uji coba.
Siapkan area pengeringan di tempat teduh; hasil dapat dilanjutkan atau dipamerkan pada pertemuan berikutnya.
Bentuk kelompok berbagi alat dan bahan; berikan pola sederhana (titik, garis, bidang) bagi murid yang belum percaya diri.
Siapkan alas koran dan celemek bekas sebelum praktik dimulai.

Siswa yang sudah paham:

(Diisi oleh guru setelah observasi kelas)

Siswa yang belum paham: