MATERI AJAR
Hari/Tanggal : Rabu, 18 Agustus 2021
Kelas : 2
Assalaamualaikum...
bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah,
Semoga semua selalu dalam lindungan Alloh Yaa
Ayo anak ibu guru, segara mandi, sarapan, sholat dhuha serta murojaah yaa, setelah itu siapkan untuk belajar. kemarin kita belajar tentang memahami penjumlahan dan pengurangan.
Pembelajaran 3 Tema 2 Subtema 1 Bermain di Lingkungan Rumah akan mempelajari tentang menentukan dan menyuarakan tekanan kuat dan lemah pada lagu anak berbirama dua atau tiga. Menemukan dan menjelaskan kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan bentuknya. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan ejaan yang tepat. Menyatakan kalimat matematika dan menghitung hasil kali bilangan yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian. Menyatakan perkalian dua bilangan sebagai penjumlahan berulang. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.
Ayo Bernyanyi
Lagu bisa dinyanyikan dengan tekanan kuat dan tekanan lemah.
Dengarkan penjelasan gurumu terlebih dahulu!
Masih ingatkah kamu lagu “Berdayung”?
Nyanyikanlah kembali lagu tersebut bersama temanmu!
Ayo Mengamati
Amatilah gambar berikut!
Aku adalah sebuah benda. Bentukku segi empat.
Aku digunakan untuk menulis sesuatu.
Aku juga bisa dilipat menjadi beragam bentuk, misalnya bentuk perahu, bentuk pesawat, bentuk burung, dan lain-lain.
Apakah aku?
Ayo Menulis
Jawablah pertanyaan berikut dengan tulisan tegak bersambung!
1. Benda apakah yang dimaksud?
𝓫𝓮𝓷𝓭𝓪 𝔂𝓪𝓷𝓰 𝓭𝓲𝓶𝓪𝓴𝓼𝓾𝓭 𝓪𝓭𝓪𝓵𝓪𝓱 𝓴𝓮𝓻𝓽𝓪𝓼
2. Apakah kamu mempunyai benda tersebut?
𝓼𝓪𝔂𝓪 𝓶𝓮𝓶𝓲𝓵𝓲𝓴𝓲 𝓫𝓮𝓷𝓭𝓪 𝓽𝓮𝓻𝓼𝓮𝓫𝓾𝓽
3. Bagaimana bentuknya?
𝓫𝓮𝓻𝓫𝓮𝓷𝓽𝓾𝓴 𝓼𝓮𝓰𝓲𝓮𝓶𝓹𝓪𝓽
4. Apa kegunaannya?
𝓾𝓷𝓽𝓾𝓴 𝓶𝓮𝓷𝓾𝓵𝓲𝓼 𝓭𝓪𝓷 𝓭𝓲𝓵𝓲𝓹𝓪𝓽 𝓶𝓮𝓶𝓫𝓮𝓷𝓽𝓾𝓴 𝓹𝓮𝓻𝓪𝓱𝓾
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!
Benda-benda di Sekitar Kita
Ada banyak benda di sekitar kita.
Setiap benda mempunyai sifat yang berbeda dengan benda lainnya.
Ada yang halus, kasar, basah, dan lain sebagainya.
Contoh benda yang kasar antara lain batu, pasir dan kulit pohon.
Contoh benda yang basah adalah air.
Benda yang memiliki permukaan halus antara lain kapas, bulu, dan kertas.
Tentunya masih banyak sifat-sifat lain dari benda-benda di sekitar kita.
Bentuk benda juga beragam.
Ada yang bentuknya tetap.
Ada juga yang berubah.
Bentuk pensil dan kertas akan selalu tetap walaupun telah dipindahkan ke tempat yang berbeda.
Sedangkan air di dalam gelas jika dipindahkan ke botol bentuknya akan berubah menyerupai botol.
Ayo Berdiskusi
Diskusikan dengan temanmu makna kata-kata berikut!
| Kata | Maknanya |
|---|---|
| Halus | Licin, lembut, atau tidak kasar |
| Kasar | Kesat atau tidak halus saat diraba |
| Basah | Mengandung air atau zat cair |
| Tetap | Tidak berubah keadaan atau bentuknya |
| Berubah | Berbeda dari semula |
Untuk menguji pemahamanmu, kerjakan latihan berikut!Susunlah huruf-huruf berikut hingga membentuk kata yang dimaksud!
| Tidak berubah keadaan atau bentuknya | E | P | A | T | T |
|---|---|---|---|---|---|
| T | E | T | A | P |
| Kesat atau tidak halus | S | R | A | A | K |
|---|---|---|---|---|---|
| K | A | S | A | R |
| Mengandung air | A | S | A | B | H |
|---|---|---|---|---|---|
| B | A | S | A | H |
| Licin, lembut, atau tidak kasar | S | L | U | A | H |
|---|---|---|---|---|---|
| H | A | L | U | S |
| Berbeda dari semulas | B | H | A | R | E | B | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B | E | R | U | B | A | H |
Ayo Mencoba
Lakukan kegiatan berikut bersama teman kelompokmu!
Sifat-sifat Benda
Alat dan Bahan yang Diperlukan
- Kertas
- Batu
- Piring
- Gelas
Cara Kerja
1. Letakkan kertas di atas lantai! Perhatikan bentuk dan besarnya!
2. Ambil kertas tersebut dan pindahkan ke dalam piring. Apa yang dapat kamu lihat?
Berubahkah bentuknya?
Kertas bentuknya tidak berubah/tetap
3. Ambil batu dan letakkan di atas meja! Amati bentuk dan besarnya!
Bentuk dan besarnya batu tidak berubah/tetap
4. Pindahkan batu tersebut ke dalam gelas!
Apa yang dapat kamu lihat?
Berubahkah bentuknya?
Bentuk batu tidak berubah.
5. Berdasarkan kegiatan ini, apa yang dapat kamu simpulkan?
Tuliskan simpulanmu pada kolom di bawah!
Simpulan :
Kertas dan batu tidak berubah bentuknya, selalu tetap walaupun telah dipindahkan ke tempat yang berbeda.
Ayo Membaca
Bacalah teks percakapan berikut!
| Ibu | : | Kalau Adik tuangkan air ke dalam gelas, bagaimana bentuknya? |
| Beni | : | Bentuknya seperti gelas, Bu. |
| Ibu | : | Sekarang, bagaimana kalau air di gelas dipindahkan ke dalam botol? |
| Beni | : | Bentuknya sama seperti botol, Bu. |
| Ibu | : | Nah, bagaimana simpulanmu, Adik? |
| Beni | : | Air, bentuknya dapat berubah tergantung tempatnya, Bu |
| Ibu | : | Benar sekali, Nak. Air adalah benda cair yang bentuknya dapat berubah mengikuti bentuk wadahnya. |
Apa yang dibicarakan Beni dan Ibu?
Beni dan Ibu membicarakan tentang bagaimana air jika ditaruh pada gelas ataupun botol. Ternyata air adalah benda cair yang dapat berubah bentuk mengikuti wadahnya.
Ceritakan kembali isi teks percakapan di atas!
Ayo Menulis
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks percakapan di atas!
1. Bagaimana bentuk air jika dimasukkan ke dalam gelas?
Jawaban: Bentuk air akan seperti gelas.
2. Bagaimana bentuk air jika dipindahkan ke dalam botol?
Jawaban: Bentuk air akan seperti botol.
3. Bagaimana pula bentuk air jika dipindahkan ke dalam mangkuk?
Jawaban: Bentuk air akan seperti mangkuk.
4. Apa saja benda yang sifatnya sama dengan air?
Jawaban: Minyak, sirup, dan kecap.
Amati gambar berikut!
Diskusikanlah dengan teman sebangkumu!
Ayo Berlatih
Tentukan bilangan yang tepat untuk soal berikut!
5. Udin meletakkan kerikil pada 6 lubang pada permainan congklak.
Setiap lubang diisi 5 kerikil.
a. Tulislah kalimat matematikanya!
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 6 x 5
b. Tentukan hasilnya!
6 x 5 = 30
Alhamdulillah sudah selesai materi kita hari ini.
Sekarang sholeh sholehah bisa mengerjakan Penilaian Harian Tema 1 Subtema 3 melalui link di bawah ini:
Semangat mengerjakan, jangan lupa baca doa ya😉😉
Tidak ada komentar:
Posting Komentar