IDENTITAS

🌈 SELAMAT DATANG

Pembelajaran Hari Ini

📚 Kelas 6 • Kurikulum Merdeka

👩‍🏫

NAMA GURU

Rizha Listiyani, S.Pd.

📅

HARI / TANGGAL

Jumat, 14 Agustus 2026

🏫

FASE / KELAS

Fase C / Kelas 6

📖

MATA PELAJARAN

IPAS

✏️

MATERI

Sistem Pernapasan

🔢

PERTEMUAN KE

Minggu ke 4

🌟

Apersepsi & Salam Pembuka

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya, anak-anak, shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya:

🌍

Al-Khaliq

Maha Pencipta

🤲

Al-Malik

Maha Memelihara

🌾

Ar-Razzaq

Maha Pemberi Rezeki

Sistem Pernapasan Manusia

Mata Pelajaran IPAS • Kelas 6 • Fase C

📋 Identitas Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase C, peserta didik memahami bagaimana tubuh manusia bekerja sebagai satu sistem yang saling berhubungan. Peserta didik mampu mengidentifikasi organ-organ tubuh manusia beserta fungsinya, menjelaskan proses yang terjadi di dalamnya, serta mengaitkan pemahaman tersebut dengan cara menjaga kesehatan diri dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik juga mulai terbiasa melakukan pengamatan sederhana, mengajukan pertanyaan, dan mengomunikasikan hasil pemikirannya secara lisan maupun tulisan.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Murid dapat mengidentifikasi organ-organ pernapasan dan menjelaskan proses yang terjadi dalam sistem pernapasan manusia.

Kegiatan	Rincian Pelaksanaan	Kategori
Kuis lisan review	Mengulang materi sistem pencernaan melalui kuis benar/salah secara interaktif sebelum masuk ke materi baru.	Mindful
Menonton video pembelajaran	Murid menyimak video animasi tentang perjalanan udara dalam sistem pernapasan sebagai pembuka materi.	Joyful
Penjelasan & diskusi terpandu	Guru menjelaskan organ dan fungsi pernapasan dengan bantuan gambar, dikaitkan dengan pengalaman sehari-hari murid (napas saat berlari, tersedak, hidung tersumbat, dll).	Meaningful
Praktik sederhana meraba dada saat bernapas	Murid meletakkan tangan di dada dan merasakan naik-turunnya saat bernapas untuk mengaitkan konsep dengan tubuhnya sendiri.	Mindful Joyful
Tanya jawab reflektif	Murid diajak menghubungkan materi dengan kebiasaan menjaga kesehatan pernapasan, misalnya bahaya asap rokok atau polusi.	Meaningful
Asesmen formatif	Mengerjakan soal pilihan ganda, isian, dan esai untuk mengukur pemahaman.	Mindful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Murid mengingat kembali materi sistem pencernaan melalui kuis singkat.
Murid mengamati video tentang sistem pernapasan manusia.
Murid mengidentifikasi nama-nama organ pernapasan secara berurutan (hidung, tenggorokan, bronkus, paru-paru).
Murid menjelaskan fungsi masing-masing organ dan proses pertukaran oksigen-karbon dioksida.
Murid mengaitkan proses pernapasan dengan contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Murid mengerjakan soal asesmen formatif untuk mengukur pemahaman.

Materi	Sistem Pernapasan Manusia
Alokasi Waktu	3 x 35 menit
Model Pembelajaran	Discovery Learning
Metode Pembelajaran	Ceramah interaktif, tanya jawab, pengamatan video, demonstrasi sederhana
Media & Alat Peraga	Video pembelajaran (YouTube), gambar/diagram organ pernapasan, torso/alat peraga sistem pernapasan (jika tersedia), papan tulis, proyektor/LCD, lembar kerja siswa (LKS), balon (untuk simulasi kerja paru-paru jika waktu memungkinkan).

🔄 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, yuk kita ingat kembali materi Sistem Pencernaan Manusia! Jawab Benar (B) atau Salah (S) pada pertanyaan berikut ini.

1. Proses pencernaan makanan dimulai sejak makanan berada di dalam mulut. ( B / S )

2. Enzim ptialin dalam air liur berfungsi mengubah lemak menjadi asam lemak. ( B / S )

3. Usus halus adalah organ utama tempat penyerapan sari-sari makanan. ( B / S )

4. Cairan empedu dihasilkan oleh lambung. ( B / S )

5. Usus besar berfungsi menyerap air dan mengubah sisa makanan menjadi feses. ( B / S )

Kunci Jawaban Review:
1. Benar | 2. Salah (ptialin mengubah karbohidrat/zat tepung) | 3. Benar | 4. Salah (dihasilkan oleh hati) | 5. Benar

🫁 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

Sebelum belajar lebih jauh, yuk simak video berikut tentang bagaimana cara manusia bernapas!

Video: "Sistem Pernapasan Manusia" - Gimana Sih Cara Manusia Bernapas? (SayaBisa)

Mengenal Organ-Organ Pernapasan

Coba kalian tarik napas dalam-dalam sekarang... Rasakan udara masuk melalui hidung, lalu turun ke dada. Nah, perjalanan udara itu melewati beberapa organ berikut ini.

HidungTenggorokan (trakea)BronkusParu-ParuParu-ParuDiagram sederhana sistem pernapasan manusia

Gambar 1. Diagram sederhana organ-organ pernapasan manusia

Organ	Fungsi	Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari
Hidung	Tempat masuknya udara pertama kali. Di dalam hidung ada rambut halus dan lendir yang menyaring debu dan kuman, serta menghangatkan udara.	Saat berada di jalan berdebu, hidung menyaring debu sehingga tidak langsung masuk ke paru-paru. Itu sebabnya kadang kita bersin!
Tenggorokan (Trakea)	Saluran yang menghubungkan hidung dengan paru-paru, dilapisi bulu getar yang membantu mendorong kotoran keluar.	Saat tersedak air atau makanan, tubuh langsung batuk karena trakea "menolak" benda selain udara.
Bronkus	Cabang dari trakea yang menyalurkan udara ke paru-paru kanan dan kiri.	Bronkus seperti cabang jalan yang membagi udara ke dua paru-paru, mirip cabang ranting pohon.
Paru-Paru (Alveolus)	Tempat terjadinya pertukaran gas: oksigen (O2) diserap ke darah, dan karbon dioksida (CO2) dikeluarkan dari tubuh.	Saat kita berlari, napas menjadi lebih cepat karena tubuh butuh lebih banyak oksigen untuk menghasilkan energi.

Bagaimana Proses Bernapas Terjadi?

1. Menarik napas (inspirasi): Udara masuk melalui hidung → tenggorokan → bronkus → paru-paru. Di dalam paru-paru, oksigen diserap oleh darah.

2. Mengembuskan napas (ekspirasi): Karbon dioksida dari darah dikeluarkan melalui paru-paru → bronkus → tenggorokan → hidung.

Proses ini terjadi terus-menerus, bahkan saat kita tidur! Rata-rata, seorang anak bernapas sekitar 18-20 kali per menit saat istirahat, dan lebih cepat lagi saat berolahraga.

Kenapa Kita Perlu Menjaga Sistem Pernapasan?

Udara yang kita hirup harus bersih. Menghindari asap rokok, asap kendaraan, dan debu berlebih dapat menjaga paru-paru tetap sehat. Olahraga teratur juga membantu paru-paru bekerja lebih kuat, sehingga kita tidak mudah kehabisan napas saat bermain atau berolahraga.

📝 Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Organ pertama yang dilalui udara saat kita bernapas adalah ....
A. Paru-paru B. Hidung C. Bronkus D. Tenggorokan

2. Fungsi rambut halus dan lendir di dalam hidung adalah ....
A. Menghangatkan makanan B. Menghasilkan suara C. Menyaring debu dan kuman D. Menyimpan udara

3. Gas yang diserap oleh darah di dalam paru-paru adalah ....
A. Karbon dioksida B. Nitrogen C. Uap air D. Oksigen

4. Saluran yang membagi udara menuju paru-paru kanan dan kiri disebut ....
A. Bronkus B. Trakea C. Alveolus D. Rongga hidung

5. Berikut ini yang bukan merupakan cara menjaga kesehatan sistem pernapasan adalah ....
A. Berolahraga teratur B. Menghindari asap rokok C. Bermain di tempat berdebu tanpa masker D. Menjaga udara di rumah tetap bersih

B. Isian Singkat

6. Proses menarik napas disebut juga dengan istilah ....

7. Tempat terjadinya pertukaran oksigen dan karbon dioksida di paru-paru disebut ....

8. Rata-rata anak-anak bernapas sekitar .... kali per menit saat sedang beristirahat.

C. Esai

9. Jelaskan urutan perjalanan udara mulai dari hidung hingga sampai ke paru-paru!

10. Mengapa saat kita berlari, napas kita menjadi lebih cepat dibandingkan saat duduk diam? Jelaskan menurut pemahamanmu!

Kunci Jawaban

Pilihan Ganda: 1. B 2. C 3. D 4. A 5. C

Isian Singkat:
6. Inspirasi
7. Alveolus
8. 18-20 kali per menit

Esai (kunci alternatif jawaban):
9. Udara masuk melalui hidung → melewati tenggorokan (trakea) → menuju bronkus → kemudian sampai ke paru-paru, tempat oksigen diserap oleh darah.
10. Karena saat berlari, tubuh membutuhkan lebih banyak energi, sehingga membutuhkan lebih banyak oksigen. Untuk memenuhi kebutuhan itu, tubuh mempercepat proses pernapasan agar oksigen yang masuk ke tubuh lebih banyak.

✅ Kesimpulan Pembelajaran

Melalui pembelajaran hari ini, murid diajak mengenal organ-organ pernapasan manusia (hidung, tenggorokan, bronkus, dan paru-paru) beserta fungsinya, memahami proses menarik dan mengembuskan napas, serta mengaitkan materi dengan pengalaman nyata sehari-hari seperti berlari, tersedak, atau menghirup udara berdebu. Dengan begitu, murid tidak hanya menghafal istilah, tetapi juga memahami pentingnya menjaga kesehatan sistem pernapasan dalam kehidupan sehari-hari.

🔍 Refleksi Pengajaran

Kendala Pembelajaran (yang mungkin terjadi):

Keterbatasan alat peraga fisik (torso/model organ) di sekolah.
Koneksi internet yang kurang stabil saat menampilkan video pembelajaran.
Sebagian murid masih tertukar antara istilah organ pencernaan dan pernapasan karena materinya berdekatan.

Tindak Lanjut:

Menyiapkan video pembelajaran dalam bentuk unduhan (offline) sebagai cadangan jika internet bermasalah.
Menggunakan gambar cetak atau poster sebagai pengganti alat peraga fisik.
Memberikan latihan tambahan berupa permainan tebak-organ untuk memperkuat pemahaman murid yang masih tertukar.

Siswa yang sudah paham:

(Diisi oleh guru setelah observasi kelas)

Siswa yang belum paham: