PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 1 ATURAN DI SEKOLAH (UKG

 PENDIDIKAN PANCASILA ATURAN DI SEKOLAH 

Hari/Tanggal          : Kamis/31 Oktober 2024

Kelas/Fase             : 1/A

Mata pelajaran       : Pendidikan Pancasila 

Materi                  : Aturan di Sekolah 

Media/Alat Peraga   : Kantung Aturan

CAPAIAN PEMBELAJARAN 

Peserta didik mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan  perilaku mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.

TUJUAN PEMBELAJARAN 

• Peserta didik dapat memahami aturan di sekolah dengan tepat
• Peserta didik dapat membedakan aturan di rumah dan di sekolah dengan tepat.

MEDIA : Kantung Aturan 

ASSALAAMUALAIKUM WAROHMATULLOHI WABAROKAATUH 

Selamat pagi anak sholeh dan sholehah, apakabarnya hari ini? Ibu guru doakan semoga anak sholieh dan sholehah semua selalu dalam keadaan sehat walafiat. Aamiin. 

Baik hari ini, kita kan belajar kembali pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dengan Materi Pembelajaran Aturan di Sekolah. 

Namun sebelum kita memulai pembelajaran, silahkan persiapkan diri terlebih dahulu dengan menyiapkan alat tulis dan berdoa terlebih dahulu agar pembelajaran kita selalu diberikan rahmat oleh Allah . 

Pada pembelajaran sebelumnya kita semua telah belajar mengenai aturan di rumah, yakni sebagai berikut:

Contoh aturan di rumah 

Merapikan kamar sendiri 

Berpamitan kepada orangtua saat akan pergi 

Membantu orangtua 

 

Mengerjakan PR 

Sudah ingat ya aturan di rumah yang kita pelajari sebelumnya, sekarang kita kan pelajari tentang aturan yang ada di lingkungan sekolah. 

Perlu kalian ingat aturan adalah sesuatu yang harus dilaksanakan atau dipatuhi.  Disekolah kita juga harus patuh terhadap aturan. Aturan di sekolah dibuat oleh Kepala Sekolah serta guru. 

Siapa saja yang wajib mematuhi aturan di lingkungan sekolah? 

Ya jawaban kalian tepat yakni, yang harus mematuhi aturan di sekolah yakni seluruh warga sekolah. Warga sekolah itu meliputi: 

• Kepala sekolah 
• Wakil kepala sekolah 
• Guru
• Staf sekolah 
• Penjaga sekolah 
• Peserta didik 
• Tamu atau seseorang yang berada di lingkungan sekolah.  

Sudah faham ya siapa saja yang harus mematuhi aturan di sekolah. Selanjutnya kita akan membahas tentang aturan yang ada di lingkungan sekolah yakni, 

Memakai seragam dengan lengkap dan rapi 

Datang tepat waktu 

Menjaga kebersihan sekolah 

Tertib saat pembelajaran di kelas 

Saling menghormati kepada semua warga sekolah 

Nah di atas Ibu guru telah memberikan contoh aturan yang ada di lingkungan sekolah, sekarang saatnya kita mengasah kemapuan kita dalam membedakan aturan di rumah dan aturan di sekolah menggunakan kantung atura yang telah Ibu guru siapkan. 

Selanjutnya silahkan kerjakan soal evaluasi di bawah ini ya sayang, jangan lupa untuk tetap teliti agar soal latihan dapat dikerjakan dengan baik . 

Demikian pembelajaran hari ini, terimakasih Ibu guru ucapkan untuk anak sholeh dan sholehah kelas 1B karena telah mengikuti pembelajaran dengan baik. Tetap semangat dan selalu laksanakan sholat lima waktu, Ibu guru doakan semoga anak sholeh dan sholehah selalu diberikan ilmu yang bermanfaat dan dapat menggapai cita-cita yang diimpikan. 

Salam sayang dari Ibu guru 

Wasaalaamualaikum Warohmatullohi Wabarokaatuh 

KESIMPULAN 

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar. Seluruh peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan tertib dan bersemangat. Saat pelaksanaan evaluasi terdapat 4 peserta didik dari 25 peserta didik di kelas 1B yang masih harus dibimbing dalam mengerjakan evaluasi. 

Dengan bimbingan guru maka 4 peserta didik tersebut dapat mengerjakan soal evaluasi dengan baik. 

Kamis, 31Oktober 2024

 Hari/Tanggal : Kamis/ 31 Oktober 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung                       

Fase/Kelas : A/1                 

Tahun Pelajaran : 2024/2025

Tema : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI

Topik : Merancang Transportasi Masa Depan 

TP: 

Dengan mengangkat tema “Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Merancang Transportasi masa depan” ini bertujuan untuk membentuk siswa yang kreatif dan peka terhadap permasalahan transportasi di Indonesia. 

ATP: 

Tahap pertama dimulai dengan Aktivitas 1 yang berisi perkenalan pada teknologi transportasi, proses ini dilakukan dengan mengesplorasi jenis dan bentuk transportasi lintas zaman. Aktivitas selanjutnya adalah pembuatan game sederhana berupa game kartu permainan suara kendaraan dan kunjungan lapangan untuk melihat berbagai model transportasi secara nyata. Akhir paket ini siswa akan membuat sebuah boardgame (game papan) yang berisikan trivia transportasi secara umum. 

Assalamualaikum anak sholih/ah..        

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Hari ini kita akan belajar tentang P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).

Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”

Halo anak-anak sholeh dan sholehah sebelum memulai masuk kemateri pembelajaran ibu guru ada sedikit pertanyaan.

Minggu kemarin kita sudah memperlajari dan membuat alat transportasi darat.

Alhamdulillah anak sholeh sholeha sudah memahami dengan sangat baik.

Hari ini silahkan anak-anak sholeh sholehah membuat dan mewarnai alat transportasi udara yang terbuat dari botol bekas dan kardus. Ditempelkan dan di beri nama masing-masing anak-anak diharapkan membawa : 

1. Botol plastik ukuran sedang
2. Kardus bekas
3. Cutter
4. Pensil
5. Penggaris
6. Gunting
7. Pensil warna untuk mewarnai pesawat lebih cantik.

Sebelum kita membuat alat transportasi udara, mati kita menonton video dibawah ini: 

https://youtu.be/HASZnIWPbGQ?si=YnQLicKm1HkXtuUu

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi

hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Rabu, 30 Oktober 2024

Hari/Tanggal : Rabu/ 30 Oktober 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 2/Aku Anak yang Patuh Aturan

Materi Pembelajaran : Aturan di Rumah dan di Sekolah

Capaian Pembelajaran (CP):

Peserta didik mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik mampu Menjelaskan makna aturan.

2. Peserta didik mampu Menjelaskan aturan di rumah, di sekolah dan lingkungan sekitar.

Assalamualaikum anak-anak Sholih dan Sholihah, bagaimana kabarnya hari ini? Ibu guru harap kalian baik-baik saja ya.

Hari ini kita akan belajar tentang Pendidikan Pancasila

Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”

Hallo anak sholeh dan Sholeha perhatikan contoh pertaruan disekolah ini yaa🥰

Jika sudah paham silahkan mengerjakan soal dibawah ini:

                                                

 

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KESIMPULAN

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar, peserts didik mengikuti pembelajaran dengan antusias dan semangat. 

Saat mengerjakan evaluasi, terdapat 4 dari 25 peserta didik yang masih harus dibantu. Dengan bimbingan guru, maka seluruh peserta didik dapat menyelesaikan evaluasi dengan baik.

Selasa, 29 Oktober 2024

 Hari/Tanggal : Selasa/29 Oktober 2024  Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema:3/ Ayo Bermain

Materi Pembelajaran : Awas Kuman

Capaian Pembelajaran (CP) :

Menyimak

1.      Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

2.       Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu  memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Membaca dan Memirsa

1.   Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

2.   Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.   Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Mempresentasikan

1.   Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.    Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

Menulis

1.   Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.    Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

            Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan  dengan beberapa kalimat sederhana.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang cara menjaga kebersihan diri, peserta didik dapat membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘k’

Tujuan Pembelajaran (TP) :

1.    Melalui kegiatan menjawab pertanyaan terhadap teks “Awas Kuman!” yang dibacakan, peserta didik dapat menyimpulkan informasi serta menjelaskan simpulannya dengan benar.

2. Melalui kegiatan melengkapi kalimat sederhana dengan gambar atau kata, peserta didik mampu menggambarkan gagasan terkait ide pokok bacaan dengan baik.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

MENYIMAK CERITA

   

Amati gambar di atas, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan

berikut.

1. Apa yang kalian lihat pada gambar?

2. Dapatkah kalian melihat kuman pada gambar?

3. Apa yang terjadi pada kuman itu?

        

Diskusikan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan guru ini.

Ingat, angkat tangan dulu sebelum berbicara.

1. Apa yang terjadi pada hidung Dilo saat ia pilek?

2. Apa yang terjadi saat Dilo bersin?

3. Apa yang teman Dilo lakukan terhadap apel yang akan

dimakannya?

4. Mengapa ia melakukannya?

5. Apa yang Bu Guru pakaikan ke wajah Dilo?

6. Mengapa Dilo harus memakainya saat pilek?

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia. Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri.

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KESIMPULAN

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar, peserts didik mengikuti pembelajaran dengan antusias dan semangat. 

Saat mengerjakan evaluasi, terdapat 4 dari 25 peserta didik yang masih harus dibantu. Dengan bimbingan guru, maka seluruh peserta didik dapat menyelesaikan evaluasi dengan baik.

Senin, 28 Oktober 2024

  Hari/Tanggal : Senin/ 28 Oktober 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 3/Pengurangan Sampai dengan 10

Materi Pembelajaran : Cerita Pengurangan

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.

Peserta didik dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, bunyi/suara).

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik mampu menunjukkan konsep penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 10 dengan benda konkret, gambar, cerita, atau manipulatif lainnya; 

Peserta didik mampu menggunakan berbagai strategi pengurangan (menghitung mundur, pasangan bilangan (number bond), pengurangan dengan 10);

Peserta didik mampu menunjukkan fakta hubungan antara operasi penjumlahan dan pengurangan;

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait pengurangan dengan satu langkah penyelesaian.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.” 

Hari ini kita belajar pengurangan ya, yukk perhatikan ibu guru...

Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan tugas dibawah ini....

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran.Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri.

Wassalamu’aalaikumsalam 

KESIMPULAN

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar, peserts didik mengikuti pembelajaran dengan antusias dan semangat. 

Saat mengerjakan evaluasi, terdapat 4 dari 25 peserta didik yang masih harus dibantu. Dengan bimbingan guru, maka seluruh peserta didik dapat menyelesaikan evaluasi dengan baik.

Jumat, 25 Oktober 2024

Hari/Tanggal : Jum'at/ 25 Oktober 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung                       

Fase/Kelas : A/1                 

Tahun Pelajaran : 2024/2025

Assalamualaikum anak sholih/ah..        

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Hari ini kita akan belajar tentang Pendidikan Anti Korupsi 

Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”

Halo anak-anak sholeh dan sholehah sebelum memulai masuk kemateri pembelajaran ibu guru ada sedikit pertanyaan.

Minggu ini kita akan belajar Materi tentang jujur.

Yukk kita pelajari materi dibawah ini

1. Jujur adalah berkata benar, dan tidak berbohong.

Manfaat jujur adalah 

- Menumbuhkan Kepercayaan 

- Membangun harga diri dan percaya diri

- Melatih anak untuk mengambil keputusan saat ada masalah

- Mendorong Komunikasi terbuka

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi

hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KESIMPULAN

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar, peserts didik mengikuti pembelajaran dengan antusias dan semangat. 

Saat mengerjakan evaluasi, terdapat 4 dari 25 peserta didik yang masih harus dibantu. Dengan bimbingan guru, maka seluruh peserta didik dapat menyelesaikan evaluasi dengan baik.

Kamis 24 Oktober 2024

 Hari/Tanggal : Kamis/ 24 Oktober 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung                       

Fase/Kelas : A/1                 

Tahun Pelajaran : 2024/2025

Tema : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI

Topik : Merancang Transportasi Masa Depan 

TP: 

Dengan mengangkat tema “Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Merancang Transportasi masa depan” ini bertujuan untuk membentuk siswa yang kreatif dan peka terhadap permasalahan transportasi di Indonesia. 

ATP: 

Tahap pertama dimulai dengan Aktivitas 1 yang berisi perkenalan pada teknologi transportasi, proses ini dilakukan dengan mengesplorasi jenis dan bentuk transportasi lintas zaman. Aktivitas selanjutnya adalah pembuatan game sederhana berupa game kartu permainan suara kendaraan dan kunjungan lapangan untuk melihat berbagai model transportasi secara nyata. Akhir paket ini siswa akan membuat sebuah boardgame (game papan) yang berisikan trivia transportasi secara umum. 

Assalamualaikum anak sholih/ah..        

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Hari ini kita akan belajar tentang P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).

Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”

Halo anak-anak sholeh dan sholehah sebelum memulai masuk kemateri pembelajaran ibu guru ada sedikit pertanyaan.

Minggu kemarin kita sudah memperlajari tentang macam-macam rambu lalu lintas.

Alhamdulillah anak sholeh sholeha sudah memahami dengan sangat baik.

Hari ini silahkan anak-anak sholeh sholehah membuat dan mewarnai Bus yang terbuat dari kardus. Ditempelkan dan di beri nama masing-masing anak-anak diharapkan membawa : 

1. Kardus bekas

2. Gunting

3. Lem

4. Krayon/pensil warna 

Untuk membuat Alat transportasi darat yaitu Bus.

Bisa juga lihat video dibawah ini

https://youtu.be/s_hl2ryINV8?si=-0Q9yKoPhVApD679 

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi

hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KESIMPULAN

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar, peserts didik mengikuti pembelajaran dengan antusias dan semangat. 

Saat mengerjakan evaluasi, terdapat 4 dari 25 peserta didik yang masih harus dibantu. Dengan bimbingan guru, maka seluruh peserta didik dapat menyelesaikan evaluasi dengan baik.

Rabu, 23 Oktober 2024

 Hari/Tanggal : Rabu, 23 Oktober 2024  Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema:3/ Ayo Bermain

Materi Pembelajaran : Awas Kuman

Capaian Pembelajaran (CP) :

Menyimak

1.      Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

2.       Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu  memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Membaca dan Memirsa

1.   Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

2.   Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.   Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Mempresentasikan

1.   Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.    Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

Menulis

1.   Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.    Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

            Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan  dengan beberapa kalimat sederhana.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang cara menjaga kebersihan diri, peserta didik dapat membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘k’

Tujuan Pembelajaran (TP) :

1.    Melalui kegiatan menjawab pertanyaan terhadap teks “Awas Kuman!” yang dibacakan, peserta didik dapat menyimpulkan informasi serta menjelaskan simpulannya dengan benar.

2. Melalui kegiatan melengkapi kalimat sederhana dengan gambar atau kata, peserta didik mampu menggambarkan gagasan terkait ide pokok bacaan dengan baik.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

MENYIMAK CERITA

   

Amati gambar di atas, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan

berikut.

1. Apa yang kalian lihat pada gambar?

2. Dapatkah kalian melihat kuman pada gambar?

3. Apa yang terjadi pada kuman itu?

        

Diskusikan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan guru ini.

Ingat, angkat tangan dulu sebelum berbicara.

1. Apa yang terjadi pada hidung Dilo saat ia pilek?

2. Apa yang terjadi saat Dilo bersin?

3. Apa yang teman Dilo lakukan terhadap apel yang akan

dimakannya?

4. Mengapa ia melakukannya?

5. Apa yang Bu Guru pakaikan ke wajah Dilo?

6. Mengapa Dilo harus memakainya saat pilek?

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia. Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri.

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KESIMPULAN

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar, peserts didik mengikuti pembelajaran dengan antusias dan semangat. 

Saat mengerjakan evaluasi, terdapat 4 dari 25 peserta didik yang masih harus dibantu. Dengan bimbingan guru, maka seluruh peserta didik dapat menyelesaikan evaluasi dengan baik.