Selasa, 31 agustus 2021

 Assalamualaikum semangat pagi semuanya🤗

Pada Pembelajaran 2 Tema 2 Subtema 3 Bermain di Lingkungan Sekolah akan mempelajari tentang mencatat dan menyebutkan isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda di sekitar. Melakukan pengamatan sederhana dan mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar dengan berpedoman pada isi teks yang telah dibaca dengan cermat. Menjelaskan prosedur variasi gerakan mendorong tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana. Mengidentifikasi dan mensimulasikan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai penduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Beni datang tepat waktu.

Ia memakai seragam sekolah dengan rapi.

Ia membuang sampah di tempat sampah.

Beni mematuhi aturan di sekolah.

Ayo Mengamati

Amati gambar di bawah dengan cermat!

Apa yang dilakukan Beni bersama teman-temannya?

Beni dan teman-temannya sedang bermain di jam istirahat sekolah.

Pernahkah kamu melakukan seperti yang mereka lakukan?

Saya pernah melakukannya.

Ayo Menulis

Sekarang simaklah cerita yang disampaikan gurumu!

Kemudian, catatlah isi cerita yang kamu dengar!

Mengamati Benda

Beni melakukan pengamatan terhadap minyak di dalam gelas plastik. Gelas plastik dimiringkan sehingga minyak mengikuti gravitasi. Beni memakai pakaian yang rapi dengan baju masuk ke dalam celana. Beni berhati-hati memegang minyak agar tangannya tetap bersih. Bentuk minyak tidak tetap atau berubah-ubah menyerupai wadahnya.

Udin mengamati gangsing. Gangsing bisa berputar. Ada gangsing dari kayu dan ada gangsing dari plastik.

1. Judul: .

Mengamati Benda

2. Isi cerita:

Beni melakukan pengamatan terhadap minyak di dalam gelas. Gelas plastik dimiringkan sehingga minyak mengikuti gravitasi. Bentuk minyak tidak tetap atau berubah-ubah menyerupai wadahnya. Udin mengamati gangsing. Gangsing bisa berputar. Ada gangsing dari kayu dan ada gangsing dari plastik.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan cerita yang kamu dengar!

Benda apa saja yang ada dalam cerita?

Minyak, gangsing, balon dan gelas plastik.

Mengapa Beni berhati-hati menggunakan minyak?

Agar tangannya tidak kotor.

Bagaimana tata tertib dalam berpakaian?

Baju dimasukan ke dalam celana.

Bagaimana cara Udin berpakaian?

Baju Udin keluar, cara berpakaian Udin kurang rapi.

Bagaimana bentuk minyak? 

Bentuk minyak tidak tetap.

Mengapa balon bisa terbang? 

Karena balon berisi gas helium

Ayo Bernyanyi

Balonku

Pencipta: AT Mahmud

Balonku ada lima.

Rupa-rupa warnanya.

Hijau, kuning, kelabu.

Merah muda dan biru.

Meletus balon hijau, dor!

Hatiku sangat kacau.

Balonku tinggal empat.

Kupegang erat-erat.

Ayo Mencoba

Ayo, lakukan kegiatan berikut ini!

Keragaman Benda

Alat dan bahan: Air, gangsing, dan balon.

Petunjuk:

1. Sediakan alat dan bahan!

2. Amatilah bahan satu per satu!

3. Catat hasil pengamatanmu pada tabel berikut!

Hasil pengamatan:

1. Nama benda: Air

Ciri-ciri benda:

Air merupakan benda cari. Air memiliki warna bening dan jernih,. Air dapat menempati ruangan dan menekan ke segala arah.

Hasil pengamatan:

2. Nama benda: Gangsing

Ciri-ciri benda:

Gangsing merupakan benda padat. Gangsing dibuat dengan bahan kayu. Dimainkan oleh anak-anak khususnya laki-laki, cara memainkannya dengan menggunakan tali.

Hasil pengamatan:

3. Nama benda: Balon

Ciri-ciri benda:

Balon berisikan gas helium dan udara. Ciri-cirinya berbentuk bulat dan lonjong, bisa menahan tekanan, bisa meletus. Terbuat dari bahan karet.

Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa:

Air memiliki sifat benda cair, gasing benda padat dan balon memiliki sifat gas.

Ayo Berlatih

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, kelompokkanlah benda berikut berdasarkan

wujudnya!

Ayo Mengamati

Amatilah gambar berikut!

Permainan apa yang mereka lakukan?

Mereka bermain saling dorong bola.

Pernahkah kamu melakukan permainan itu?

Saya pernah melakukannya.

Apakah Udin mematuhi tata tertib di sekolahnya?

Ya Udin mematuhi tata tertib sekolahnya menggunakan pakaian lah raga saat berolah raga.

Bagaimana tata tertib berpakaian di sekolahmu?

Apakah kamu mematuhinya?

Tulislah tata tertib dalam berpakaian di sekolahmu!

Baju masuk ke dalam celana.

Memakai kaus kaki warna putih, kecuali ketika memakai pakaian Pramuka.

Memakai sepatu warna hitam.

Untuk perempuan memakai rok sampai bawah lutut.

Dilarang memakai perhiasan berlebihan.

Pada saat berolahraga menggunakan pakaian olah raga

Ayo Membaca Bacalah teks percakapan berikut!

Beni	:	Udin, kamu terlihat kurang rapi dengan baju keluar.
Udin	:	Biarkan saja.
Beni	:	Itu kan tata tertib di sekolah kita yang tidak boleh dilanggar.
Udin	:	Hah...??? Aku lupa! Selain itu, apa saja tata tertib di sekolah kita?
Beni	:	Selain tata tertib berpakaian di sekolah kita harus memakai kaus kaki warna putih, perempuan memakai rok di bawah lutut, sepatu hitam, rambut harus disisir, dan rambut anak laki-laki tidak boleh melebihi daun telinga.
Udin	:	Kalau tata tertib dalam bermain permainan saling dorong bola?.
Beni	:	Untuk tata tertib dalam bermain permainan saling dorong bola, mendorong lawan main harus sesuai dengan aturan permainan. Kita juga harus sportif atau mau menerima kekalahan

Apa saja tata tertib yang ada pada teks di atas?

Pada teks di atas terdapat tata tertib berpakaian di sekolah dan bermain saling dorong bola.

Bagaimana tata tertib berpakaian di sekolah?

Baju masuk ke dalam celana. 

Ayo Mengamati

Amatilah cara berpakaian berikut dengan cermat!

Sekarang ayo praktikkan cara berpakaian yang rapi seperti yang kamu pelajari!

Temanmu akan menanggapi penampilanmu dengan bahasa yang sopan!

Ayo Mencoba

Cobalah permainan saling dorong bola bersama temanmu!

Lakukan dengan tertib!

Ayo Menulis

Ceritakanlah langkah-langkah dalam permainan saling dorong bola!

Dua oeang anal saling berhadapan dan  membawa bola di depan saling menekan/mendorong.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Orang tua membimbing siswa dalam menjelaskan tata tertib datang ke sekolah dan pulang dari sekolah.

Tata Tertib datang ke sekolah :

1. Hadir 15 menit sebelum pelajaran dimulai.
2. Menggunakan sepatuh hitam dengan tali.
3. Menggunakan kaos kaki berwarna putih.

Tata tertib pulang sekolah

1. Selesai sekolah langsung pulang ke rumah.
2. Tidak boleh langsung bermain-main
3. Menggnati baju seragam sekolah dengan baju rumah

Tugas

Kerjakanlah latihan menulis yang ada di buku lalisba halaman 5, kerjakan dengan perlahan agar hasilnya rapi🤗

Semangat mengerjakan😘

Bahasa Lampung

Pada kegiatan pembelajaran Bahasa Lampung yang lalu, kita sudah mempelajari cara menulis aksara Lampung dengan tambahan anak huruf “i” dan “u”. Masih ingatkah kalian?

Nah, pada pembelajaran hari ini kita akan mempelajari cara menulis aksara Lampung dengan bantuan anak huruf “e” dan “o”.

Anak huruf “e” letaknya di atas induk huruf. Bentuknya seperti gunung kecil   

Contoh penggunaannya:

Anak huruf “o” letaknya di bawah induk huruf. Bentuknya seperti tanda koma     o

Contoh penggunaannya:

Soal

Ayo kalian coba latihan menulis aksara Lampung yang diberi tanda anak aksara Lampung. Ikuti seperti contoh!

1.  da   do   de = .............
2. ca   co   ce = .............
3. ka   ko   ke = .............
4. ya   yo   ye = .............
5. ja   jo   je = .............

Senin, 30 agustus 2021

Assalamualaikum sholeh sholehah 2d, 

semangat pagi di hari senin ceria

Pada Pembelajaran 1 Tema 2 Subtema 3 Bermain di Lingkungan Sekolah akan mempelajari tentang membaca, mencatat, dan menyebutkan kembali isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda. Menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang pembagian dengan tepat. Menyatakan pembagian sebagai pengurangan berulang. Menghitung hasil bagi dua bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100. Mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan dalam menggambar imajinatif. Menggambar imajinatif berupa “buku yang terbuka” menggunakan gambar susunan kelereng berbeda warna berdasarkan pengalaman. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Ayo Mengamati

Hari ini Beni pergi ke sekolah.

Beni duduk di kelas dua SD.

Beni bertemu banyak teman di kelas.

Ada Edo, Udin, Lani, dan Dayu.

Perhatikan gambar di bawah!

Ajukan pertanyaan mengenai bermain di lingkungan sekolah sesuai gambar di bawah!

Gunakan bahasa yang sopan!

Waktu istirahat tiba.

Beni bermain di halaman sekolah.

Ayo Mengamati

Perhatikan gambar di bawah!

Kira-kira, cerita apa yang cocok untuk gambar di atas?

Coba kamu buat lima pertanyaan tentang gambar di atas!

Contoh pertanyaan :

1. Apa yang sedang mereka lakukan?
2. Di manakah mereka bermain?
3. Mengapa mereka gembira?
4. Ada berapakah anak laki-laki yang sedang bermain?
5. Kapan mereka bermain di halaman sekolah?

Ayo Membaca

Bacalah teks berikut dengan lancar!

Bermain di Halaman Sekolah

Waktu istirahat tiba.

Siswa kelas dua bermain di halaman sekolah.

Ada yang bermain kelereng, bermain tali, dan bekel.

Beni, Edo, dan Udin sedang bermain kelereng.

Beni sedang fokus menjentikkan kelereng.

Edo dan Udin menunggu giliran sambil mengamati kelereng di dalam lingkaran.

Banyak kelereng di dalam lingkaran ada 6 butir.

Siti, Mey, dan teman lainnya bermain lompat tali.

Mey mendapat giliran melompat.

Siti memutar tali dari sebelah kanan.

Teman lainnya memutar tali dari sebelah kiri.

Sementara itu, Dayu bersama teman sekelas lainnya bermain estafet air.

Ayo Menulis

Bagaimana hasil terkaanmu tadi?

Apakah sesuai dengan apa yang kamu baca?

Ya, apa yang saya terka ternyata sesuai dengan apa yang saya baca.

Coba kamu buat lima pertanyaan tentang teks bacaan tersebut!

Di mana mereka bermain? (Mereka bermain di halaman sekolah)

Bagaimana cara bermain kelerang? (Dengan menjentikan kelereng)

Kapan mereka bermain? (Mereka bermain saat istirahat)

Berapa orang yang ikut bermain? (Ada 9 orang anak yang sedang bermain)

Siapa saja yang ikut bermain? (Beni, Edo, Udin, Siti, Mey, dan Dayu)



Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi teks bacaan “Bermain di Halaman Sekolah”!
1. Apa yang sedang dilakukan Beni, Edo, dan Udin?
Beni, Edo dan Udin sedang bermain kelereng.
2. Siapa yang memutar tali di sebelah kanan?
Siti memutar tali di sebelah kanan
3. Apa yang sedang dilakukan Dayu?
Dayu bersama teman sekelas sedang bermain estafet air.
4. Apa saja kegiatan bermain sesuai isi cerita?
Bermain kelereng, bermain lompat tali, dan bermain estafet air.ain
5. Ceritakanlah isi teks tersebut dengan bahasamu sendiri!
Pada saat istirahat tiba anak-anak kelas dua bermain di halaman sekolah. Ada yang bermain kelereng, lompat tali, dan estafet air. air.
Ayo Membaca
Bacalah teks percakapan berikut


Beni	:	Kamu masih ingat, kalimat penutup paragraf pertama pada teks sebelumnya?
Edo	:	Masih, banyak kelereng di dalam lingkaran ada 6 butir
Beni	:	Oh iya, berapa orang yang bermain kelereng, ya?
Edo	:	Tiga orang. Bagaimana ya, caranya membagikan 6 butir kelereng kepada 3 orang agar setiap orang mendapatkan kelereng sama banyak?
Mey	:	Caranya, setiap anak diberi satu. Kemudian, sisanya dibagikan lagi setiap orang satu hingga habis. Pengurangan berulang 6 – 3 – 3 = 0 sama artinya 6 : 3 = 2
Beni	:	Karena Mey melakukan 2 kali pengurangan, 6 – 3 – 3 = 0. Jadi, setiap siswa mendapatkan 2 butir kelereng.Sekarang kami sudah mengerti. Terima kasih, Mey.
Mey	:	Sama-sama, Beni, Edo..



Ayo Mencoba
Sekarang, isilah bagian percakapan yang masih kosong!


Tulis dalam kalimat matematika!

Edo	:	Sebanyak 8 gelas air dibawa oleh 2 orang. Jika setiap orang membawa gelas sama banyak, berapa gelas air yang dibawa setiap orang?
Udin	:	8 : 2 = 8 – 2 – 2 - 2 - 2 = 0 sama artinya 8 : 2 = 4
Udin	:	Ada 18 bola bekel yang akan dibagikan kepada 6 orang. Setiap orang mendapatkan sama banyak. Berapa banyak bola bekel yang didapat setiap orang?
Beni	:	18 : 6 = 18 - 6 - 6 - 6 = 0 sama artinya 18 : 6 = 3
Beni	:	Dari 21 siswa kelas II akan dibentuk beberapa kelompok. Jumlah anggota kelompok sama banyak. Berapa banyak siswa di setiap kelompok jika terdapat 3 kelompok?
Dayu	:	21 : 3 = 21 - 3 - 3 - 3 - 3 - 3 - 3 - 3 = 0 sama artinya 21 : 3 = 7
Dayu	:	Sebanyak 24 karet gelang akan dimasukkan ke dalam 4 kotak. Jika setiap kotak memuat karet gelang sama banyak, berapa banyak karet gelang dalam tiap kotak?
Budi	:	24 : 4 = 24 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 = 0 sama artinya 24 : 4 = 6




Ayo Berlatih
Kerjakanlah soal berikut di buku tulis tematikmu!
Jika kesulitan minta bantuan ayah/bunda ya


Gunakan cara pengurangan berulang!
Contoh:
6 : 2 = 6 - 2 - 2 - 2 = 0
6 : 2 = 3



4 : 2 = ....

8 : 4 = ....

9 : 3 = ....

10 : 5 = ....

12 : 4 = ....

 

Ayo Berkreasi
Apa yang perlu dipersiapkan untuk menggambar?


Apa alat dan bahan yang dibutuhkan untuk menggambar?

No.	Alat yang Dibutuhkan untuk Menggambar
1.	Kertas gambar
2.	Pensil
3.	Penghapus
4.	Penggaris
5.	Pewarna



Persiapkanlah alat dan bahan tersebut!


Perhatikan gambar berikut!
Buatlah gambar berikut di buku gambarmu!

Kerja Sama dengan Orang Tua
Orang tua membimbing siswa mendata nama-nama permainan tradisional dan benda yang dibutuhkan dalam permainan tersebut

Permainan Tradisional Bola Bekel. ALat yang dibutuhkan bola bekel dan enam biji bekel.

Permainan Tradisional Gundu. ALat yang dibutuhkab beberapa buah gundu atau kelereng

Permainan Lompat Tali Karet. ALat yang dibutuhkan adalah tali karet

Permainan Tradisional Congklak. Alat yang dibutuhkan biji congklak dan lubang papan congklak.

Permainan Tradisional Egrang. Alat yang dibutuhkan dua tongkat panjang yang bagian tengahnya diberi pembatas. aan.

Permainan Tradisional Gobak Sodor. Alat yang dibutuhkan lapangan badminton

Permainan Tradisional Patok Lele. Alat yang dibutuhkan yaitu batu dan dua potong bambu

Setelah alat sudah di persiapkan, letakkan bambu besar diantara dua batu, lalu pukul dengan bambu kecil.

Permainan Tradisional Engklek. Alat yang dibutuhkan kapur dan pecahan genting

Dam Daman. ALat yang dibutuhkan papan berkotak dan kerikil atau biji-bijian

 

Jumat, 27 agustus 2021

Assalamualaikum sholeh sholeha 

Pada Pembelajaran 6 Tema 2 Subtema 2 Bermain di Rumah Teman akan mempelajari tentang menemukan dan menjelaskan kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan wujudnya dalam teks pendek. Mlaporkan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar. Menyebutkan san mensimulasikan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Menyebutkan akibat berperilaku yang tidak sesuai dengan aturan di rumah. Menyatakan kalimat matematika dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Ayo Mengamati

Beni dan Udin sedang bermain kosakata tentang nama-nama benda.

Bantulah Beni dan Udin menemukan kata pada kolom huruf berikut!

Dengarkan penjelasan gurumu terlebih dahulu!

Tuliskan kata-kata yang telah kamu temukan pada kolom berikut!

No.	Kata Benda	Wujud	Kegunaan
1.	Sapu	Padat	Untuk menyapu
2.	Meja	Padat	Untuk meletakkan benda
3.	Air	Cair	Minum, mandi, mencuci, dan lain-lain
4.	Udara	Gas	Bernapas, mengisi ban, danmengisi balon
5.	Boneka	Padat	Bermain

Ayo Mengamati

Amatilah sebuah benda kesukaanmu!

Tuliskanlah ciri-ciri dan kegunaannya!

Benda Kesukaanku

Benda kesukaanku adalah boneka. Boneka biasanya terbuat dari bahan kain yang berisi busa di tengah nya. Boneka berbentuk bermacam-macam tiruasn hewan dan manusia. Boneka beruna untuk menemaniku bermain.

Ayo Membaca

Bacalah percakapan berikut bersama temanmu!

Beni	:	Bu, apa manfaat aturan bagi kita?
Ibu	:	Banyak sekali manfaatnya. Coba Beni bayangkan jika dalam bermain tidak ada aturan, apa yang terjadi?
Beni	:	Hmm..pasti kita akan berbuat semau kita, Bu.
Ibu	:	Nah, apa nanti akibatnya?
Beni	:	Bisa bertengkar, Bu.
Ibu	:	Iya benar sekali, Beni. Aturan juga akan melatih kita untuk bersikap disiplin.

Apa isi teks percakapan di atas?

Isi teks percakapan tentang manfaat aturan bagi kita.

Mengapa kita perlu mematuhi aturan?

Kita perlu mematuhi aturab agar dapat bersikap disiplin

Ayo Menulis

Tuliskan pendapatmu berdasarkan gambar berikut!

Gambar	Pendapatku
	Sebaiknya saat bersepeda harus berhati-hati dan jangan ngebut karena dapat menyebabkan terjatuh.
	Sebaiknya membuang sampah pada tempat yang sudah disediakan karena jika membuang sampah sembarangan akan mengotori lingkungan
	Sebaiknya saat ibu memasak di dapur kita ikut membantu sesuai dengan kemampuan kita.
	Sebaiknya setelah bangun tidur segera dirapikan kembali agar kamar tidur menjadi tidak berantakan.

Dari keempat gambar tersebut, manakah sikap yang mematuhi aturan?

Gambar yang mematuhi aturan adalah gambar seorang anak yang membatu ibunya dan membereskan tempat tidur.

Sikap manakah yang tidak mematuhi aturan?

Sikap yang tidak mematuhi aturan adalah naik sepeda ngebut dan membuang sampah sembarangan.

Tuliskan pendapatmu pada kolom berikut!

Manfaat Mematuhi Aturan

Aturan berguna untuk melatih kdisiplinan. Dengan mematuhi aturan kita akan disyang orang tua dan kamat tidur tetap rapi.

Akibat tidak mematuhi aturan

Akibat tuidak mematuhi aturan dapat mengakibatkan kecelakaan dan lingkungan menjadi kotor.

Ayo Berlatih

Lengkapi kalimat perkalian berikut!

Lengkapi sebanyak mungkin yang kamu bisa!

1.	3 × 5 = 15 5 × 3 = 15 1 × 15= 15 15.×1 = 15	2.	1 x 24 = 24 2 x 12 = 24 3 x 8 = 24 4 x 6 = 24 6 x 4 = 24 8 x 3 = 24 12 x 2 = 24 24 x  1 = 24
3.	1 x 40 = 40 2 x 20 = 40 4 x 10 = 40 5 x 8 = 40 8 x 5 = 40 10 x 4 = 40 20 x 2 = 40 40 x 1 = 40	4.	1 x 56 = 56 2 x 28 = 56 4 x 14 = 56 7 x 8 = 56 8 x 7 = 56 14 x 4 = 56 28 x 2 = 56 56 x 1 = 56
5.	1 x 81 = 81 3 x 27 = 81 9 x 9 = 81 81 x 1 = 81 27 x 3 = 81

Ayo Mengamati

Perhatikan contoh berikut!

Beni diminta ibu untuk merapikan buku-buku yang tidak terpakai lagi.

Buku-buku tersebut dimasukkan ke dalam 3 dus.

Masing-masing dus berisi 8 buku.

Berapa banyak buku yang dirapikan Beni?

Penyelesaian:

Banyak dus = 3

Setiap dus berisi = 8 buku

Banyak buku yang dirapikan Beni adalah:

3 x 8 = 24

Jadi, banyak buku yang dirapikan Beni adalah 24 buku.

Ayo Berlatih

Selesaikanlah soal cerita berikut

1. Edo mempunyai 8 kantong kelereng.

Setiap kantong berisi 10 kelereng.

Berapa banyak kelereng yang dimiliki Edo?

Penyelsaian :

Edo mempunyai 8 kantong kelereng

Setiap kantong berisi 10 kelereng

Banyak kelereng yang dimiliki Edo adalah

8 x 10 = 80

Jadi banyak kelereng Edo adalah 80 buah

2. Di atas meja terdapat 6 keranjang buah.

Setiap keranjang berisi 4 buah apel.

Berapa banyak apel seluruhnya?

.

Penyelesaian :

Di atas meja terdapat 6 keranjang buah.

Setiap keranjang berisi 4 buah apel.

Banyak apel seluruhnya adalah

6 x 4 = 24

Jadi banyak apel seluruhnya adalah 24 buah

3. Ibu membeli 4 kotak kue.

Setiap kotak berisi 8 kue.

Berapa banyak kue yang dibeli ibu?

Penyelesaian :

Ibu membeli 4 kotak kue.

Setiap kotak berisi 8 kue.

Banyak kue yang dibeli ibu adalah

4 x 8 = 32

Jadi banyak kue yang dibeli ibu adalah 32.

4. Di atas rak ada 3 kotak pensil.

Setiap kotak berisi 7 pensil.

Berapa banyak pensil semuanya?

Penyelesaian :

Di atas rak ada 3 kotak pensil.

Setiap kotak berisi 7 pensil.

Banyak pensil semuanyaadalah

3 x 7 = 21

Jadi banyak pensil semuanya adalah 21 buah.

5. Udin memetik jambu, lalu dimasukkan ke

dalam 6 keranjang.

Setiap keranjang berisi 8 jambu.

Berapa banyak jambu yang dipetik Udin?

Penyelsaian :

Udin memetik jambu, lalu dimasukkan ke

dalam 6 keranjang.

Setiap keranjang berisi 8 jambu.

Banyak jambu yang dipetik Udin adalah

6 x 8 = 46 buah

Jadi banyak jambu yang dipetik Udin adalah 48 buah.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Orang tua berdiskusi dengan siswa tentang pemecahan masalah yang berhubungan dengan perkalian.